8ste stage

Het is alweer 0830 en de lessen gaan beginnen en aan de planning van de docent is te zien dat het een dag wordt vol met activiteiten rondom sinterklaas.
Om 09oo uur ging ik met mijn klas naar een theater voorstelling dat werd gedaan door de klas van Loes(mijn collega aspirant docente).Met als thema"De brief die nooit is aangekomen".Het was leuk inelkaar gezet en met name de muziek keuze vond ik wel apart.
Om 1015 gingen we opnieuw naar een optreden dez keer van een liveband bestaande uit docenten van het scholencomplex, die sinterklaas liedjes voordroegen.Al met al weer een geslaagde voorstelling en....een ervaring rijker.
Om 1130 was ik aan de beurt met mijn activiteit en dat ging als volg:-Ik begon met een warming up gevolgd door drie liedjes waarin aspecten als Dynamiekk, toonladder expressie ,zuiver zingen aan bod kwamen.Mijn instelling was mede door mijn ervaring van vorige week (missa criolla etc,etc en nog andere dingen anders)Ik heb voor mezelf besloten om qua instelling terug te gaan naar de periode voordat ik begon aan het conservatorium.n.m muziek maken voor de fun/lol, het kon me niet schelen of mooi speelde het was belangrijk dat ik plezier had dan komt de rest.Ja vandaag was de wedergeboorte van Altenkenneth.Mijn ervaring van het afgelopen jaar was dat als je muziek maakt om het mooi of beter dan..., dan is er een bepaalde druk die je op jezelf zet.(waarom?precies!)ik weet het ook niet.Vandaag heb ik dus voor het eerst met mn akoestisch gitaar "SchoolMusic Gospel" bedreven of het nou goed klonk of niet ik had lol en de kinderen ook, want de kinderen bleven tot einde schooldag de liedjes zingen en hadden lol.De leraar heeft me ook Getipt en Getopt en je raad het weer een ervaring rijker.ps.Ik ben benieuwd hoe gefortuneerd ik ben over een paar jaar.ps.relax have fun enjoy....hahahaha

7de stage 261108

Vandaag was er een project, dat was opgezet door een stagiar.De hoofd thema was Post.En aangezien post wordt vervoerd , is verkeer ook een thema die daarbij hoort.Ik mocht assisteren in groep 5/6 wat voor mij een leuke uitdaging was m.n. de leeftijd van de kinderen en de manier van les geven ten opzichte van groep 3/4 waar ik normaaql de muziek lessen verzorg.De klas had tekeningen gemaakt over her verkeer (auto's, vrachtwagens, treinen, etc,etc,)en moest daarbij geluiden verzinnen.Samen met de kinderen hebben we 6 geluiden gekozen en daarvan hebben we een ritmisch fragment gemmakt met de nadruk op dynamiek(zacht,hard,luid)onder begeleiding van de djembe.Mijn ervaring met deze groep was positief en ze vroegen of ik terug wilde komen om te musiceren met hun klas.Mijn doel voor deze dag was om gebruik te maken van m'n tops die ik heg gehad n.m. flexibiliteit, wat ok echt nodig was om op niveau te communiceren met de groep die iets ouder was dan ik gewend was.ps.Weer een ervaring rijker.........hahahaha leuk

6de stage 191108

Vandaag heb ik stage bezoek gehad van Erszi en dat ging als volg:

Voor deze les waren mijn leerdoelen: De eerste 5 tonen van de toonladder(do,re,mi,fa,sol)
Dynamiek/Expressie
Dmv een tekening op het schoolbord(hoog,laag,lang,kort)

Zelfreflectie op de gegeven stof : De leer doelen die ik had zou ik hoger kwaliteit kunnen geven door gebruik te maken van een instrument, voor mij wordt het dus een akoestisch gitaar.
Gezien de tijd waren de doel ook niet haalbaar bedacht ik me achteraf, dus minder doel en meer tijd in dat wat ik wel als doel heb.

Ik heb tips en tops gehad van erszi oa: de juiste didactiek bij de stof, ik hield mij aan de vertrouwde "U" vorm.Het noteren van de juist melodie kortom consequent.Ook weten wat de leerlingen gaan leren(doelen)en hoe ze gaan bewijzen het te kunnen.


Iedere week leer ik er wat bij op mn stage dus verwacht ik na deze stageperiode met meer kennis/ervaring naar mn andere stage toe te gaan.

4de stage 051108

Deze les was een voorlees les Over "Anansi" de spin. Deze lesstof vraagt oa, concentratie, impressie/expressie, sfeer met de nadruk op het uitbeelden van wat er wordt voorgelezen.
Ik zat voor de klas in een stoel en de leerlingen zaten in een U- vorm.Van tevoren had ik de rollen van de figuren die voor komen in het verhaal verdeeld.1.Anansi, Haan, Tijger, luipaard en Donder(de rest van de leerlingen).

Reflectie: de Tips waren oa, duidelijk aan geven van instructies dmv woorden als "nadat", dit omdat kinder vaak letterlijk aannemen wat je zegt.Ik mag mijn stem best verheffen om aan te geven waar de grens ligt.Tops de sfeer die ik gaf aan het verhaal en de inleving was volgens de mentor ok.

Maar als ik het nog een keer zou doen zou ik eerst het verhaal voor lezen zodat de kinderen weten wat ze kunnen verwachten.

5de Stage 121108

Vandaag heb ik muziek fragmenten laten horen, met als doel het raden naar herkomst van de muziek.
vb.1. Samba = Brazilie
2. Raggae = Jamaica
3.Djembe = Afrika

Ik had kopieen uitgedeeld in de klas met de cijfers 1 t/m 6(Landennamen) en vervolgens liet ik de fragmenten horen.

Na 25min. ging ik over naar "bloemkool" samba.Ik heb de klas ingedeeld in vier groepen, met als gegeven dat ieder groep onderdeel is van het hoofd gerecht.Op tel van vier valt ieder groep in met hun eetwaar.dan krijg jje dus een canon bestaand uit Bloemkool, patat, limonade, zakjechips, chocoladevla.

Tijdens dez les kwamen Jose en Anna kijken en die hebben mij ondersteund tijdens de opdracht.

Reflectie: Terug kijkend op deze les, waren er wat verbeter punten mn, Niveau(hoog) , organisatie(gebruik maken van hulpjes).